Progetto Scuola Virtuale

Dal 1992 alla Oxford Centre ci occupiamo di ricerca e sperimentazione delle nuove tecnologie applicate alla didattica della lingua inglese. In particolare la nostra area di interesse si definisce CALL (Computer Assisted Language Learning). Nel corso di questi anni abbiamo avuto modo di studiare e applicare in classe le possibilità che il computer offre per migliorare l'insegnamento delle lingue. C'è ancora molto da scoprire ma i risultati finora ottenuti sono molto interessanti.

E così, oltre ai risultati, arrivano i primi riconoscimenti ufficiali. Nel novembre del '99, infatti, la Oxford Centre è stata premiata nell'aula magna della Bocconi di Milano per un lavoro presentato in occasione di NetDays 99 una manifestazione a carattere europeo col patrocinio del Provveditorato agli Studi di Milano e di MXM (Milano per la Multimedialità). Il lavoro consisteva in una unità didattica virtuale per lo studio della lingua inglese su Internet per ragazzi di scuola media. Il progetto è stato presentato in collaborazione con il Prof. Raffaele Nardella dell'Istituto Giorgi di Milano.

Inoltre, nel gennaio 2001, è stato organizzato un corso di formazione on-line sui programmi autore per insegnanti di varie discipline. Questo programma di formazione partecipa allo Stockholm Challenge Award 2001 e alla manifestazione e-Schola, dove è stato segnalato tra i Leading Edge Example nella categoria Cross Curriculum.

Nel febbraio del 2002 Oxford Centre partecipa al TED l'evento fieristico nazionale dedicato alle tecnologie didattiche con il patrocinio del CNR (Consiglio Nazionale delle Ricerche).

Attualmente la direzione didattica Oxford Centre è impegnata in un programma di formazione presso il polo tecnologico dell'Università di Perugia per l'aggiornamento dei docenti all'uso delle tecnologie didattiche.

Il sito si propone anche come punto di riferimento per la formazione all'uso delle tecnologie e come luogo di incontro per esperienze di collaborazione a distanza fra operatori nel campo della formazione linguistica.

Per l'insegnamento della lingua inglese, la nostra esperienza riguarda l'utilizzo del software didattico, l'uso di Internet per l'insegnamento e l'utilizzo di programmi di autore (authoring programmes) per la creazione di unità didattiche interattive sul web. 

In molti casi, nella scuola, le nuove tecnologie vengono viste ancora come applicabili alla didattica da un punto di vista che è ancora quello dei "lettori" o dei fruitori di informazioni, mentre sono decisamente più rare le situazioni in cui appare chiaramente compreso il ruolo potenziale delle nuove tecnologie come strumenti per produrre materiali didattici.

Fra le prime riflessioni alle origini di questo progetto vi è stata quella su come razionalizzare la produzione di unità didattiche in lingua inglese per le quali si è scelto il formato HTML/JavaScript.

Non è poi da sottovalutare l’opportunità data dal Communication Center (Conference Room, Chat Room, Mailing List, Tutor On Line) di integrare le funzionalità dell'unità didattica con la possibilità di accedere ad altre risorse Web e di comunicare con il docente stesso o con altri studenti del corso. 

Insomma il nostro esperimento ha individuato un metodo per sviluppare materiali didattici per l'insegnamento delle lingue in formato digitale. Il risultato più importante tuttavia è l'avvio di una riflessione sulle finalità e sulle modalità della didattica stessa delle lingue. 

Oxford Centre

International School of Languages