PROGETTO LINGUE 2000

ITIS GIORGI PROGETTO LINGUE 2000

a.s. 2002/2003

CORSO DI INGLESE

I corsi sono stati realizzati con il contributo finanziario degli studenti (26) e sono stati 2 di cui uno di competenza linguistica A1 e l’altro di competenza A2.

Il Corso di Lingua Inglese nell’ambito del Progetto Lingue 2000 ha avuto come obiettivi il consolidamento e l’estensione di due delle maggiori abilità linguistiche, l’ascolto e il parlato, e l’incremento del lessico.

Le lezioni sono state organizzate in modo tale da permettere a tutti gli studenti, divisi in gruppi in base alla loro competenza linguistica, di esprimersi oralmente, scambiandosi idee e opinioni su vari argomenti di loro interesse.

Durante le lezioni gli insegnanti madrelingua hanno utilizzato diversi tipi di sussidi didattici, audiocassette, fotocopie e brevi articoli di giornale. Le attività hanno spaziato dalla semplice discussione ai giochi di ruolo, ai questionari, allo studio dei testi di canzoni e a esercizi mirati alla scorrevolezza linguistica. Non è stata data molta importanza agli errori di grammatica e di sintassi, accentuando più il carattere comunicativo della lingua.

 

Scheda di valutazione del Corso di Inglese

 

Valutazione finale del corso da parte degli studenti

 

 

CORSO DI SPAGNOLO

I corsi di spagnolo avviati a ottobre erano 5, con 64 studenti iscritti dei quali 40 del diurno e 24 del serale. I 5 corsi sono stati realizzati interamente con il contributo finanziario del Progetto Lingue 2000 e hanno visto impegnato il docente di lingua dell’Istituto Claudio Veneri, madrelingua spagnolo.

Il Corso di Lingua Spagnola è stato orientato sugli elementi essenziali della lingua spagnola, sulla pronuncia corretta e su un lessico basilare, con lo scopo di:

  • comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare i bisogni di tipo concreto

  • presentare se stessi e gli altri ed essere in grado di fare domande e rispondere su particolari personali

  • interagire in modo semplice, purché l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare

Le attività sono state realizzate in classe attraverso:

  • lezione frontale

  • esercitazioni

  • analisi e discussione di film

  • ascolto di testi e dialoghi in lingua originale

Gli strumenti utilizzati sono stati:

  • lavagna

  • libro

  • registratore

  • televisione e video

  • fotocopie

Metodologia: si è cercato di rendere la lezione variegata per mezzo dell'uso di vari strumenti e creare così, nel limite del possibile, situazioni aderenti alla realtà del Paese della lingua oggetto di studio. Si è parlato costantemente in spagnolo sia per abituare gli alunni ai suoni della lingua sia per stimolarli a partecipare più attivamente.

 

Scheda di valutazione del Corso di Spagnolo

 

Valutazione finale del corso da parte degli studenti